"Połączeni dziedzictwem" część II

Praca z materiałami została przewidziana jako proces, umożliwiający dzieciom nie tylko zdobycie wiedzy na temat elementów dziedzictwa niematerialnego obu krajów ale przede wszystkim zrozumienie jego wartości, zwłaszcza jako obszaru do dialogu, kreatywnego działania i wymiany myśl, a dzięki temu czynnika budującego pokój. Materiały dotykają aktualnych wydarzeń, tj. toczącej się wojny w Ukrainie, a jednocześnie mają uniwersalną wymowę, zwracając uwagę na naszą wspólną odpowiedzialność za dziedzictwo kulturowe i jego różnorodność.

Scenariusze proponują pracę z wykorzystaniem różnych narzędzi, w tym opowiadania historii, interaktywnych prezentacji, źródeł filmowych i prasowych, metody real life experience, a także – co pewnie będzie szczególnie atrakcyjne dla młodych odbiorców – wirtualnego pokoju zagadek. Pakiety przewidują samodzielną pracę uczestników w swoim otoczeniu, działania grupowe, w tym plastyczne, dedukcyjne, symulacyjne i oparte na grywalizacji. Są pomyślane w taki sposób by krok po kroku wprowadzać dzieci w tematykę, odwołując się do ich doświadczeń i zjawisk, które mogą kojarzyć ze swojego otoczenia, oferując zabawę, a poprzez nią – edukację.

Scenariusze lekcji nauczyciele mogą dostosowywać do swoich potrzeb, np. traktując zajęcia jako rozciągnięty w czasie uczniowski projekt, dedykując na temat tylko jedną godzinę lekcyjna albo różnorako kombinując ze sobą proponowane elementy, nawet te z różnych pakietów. Materiały są praktyczne, można  z nimi pracować także w grupach mieszanych polsko-ukraińskich. Są również otwarte, w sensie, że podsuwając pewne myśli czy rozwiązania jednocześnie mają inspirować i dawać pole do własnych działań. Zachęcają do odkrywania bogactwa dziedzictwa, uczą otwartości na świat, budują postawę wrażliwości względem drugiego człowieka poprzez ukazywanie tego jak wiele nas łączy.

Część I dla dzieci w wieku 6-9 lat.